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音乐与小宝宝

来源: 作者: 2019-05-07 18:46:34

音乐与小宝宝

  那是为何?难到体操班、语文班不想早早招揽生意吗?BB通常会在诞生后的头6个月,渐渐掌握从头、到颈、到上半身,最后到下半身的活动。这是生长的定律,不用上课,不用特别训练,正常的BB也会自然达标。既然还未能坐起、未能转身,固然没有需要上体操课、Flashcard课。但音乐不同,BB的听力早在他们诞生前已很发达;他们喜欢听爸爸妈妈的声音、他们才几个月大便已有自己喜欢的音乐。(如喜欢简单的旋律、不喜欢吵耳的Rock‘nRoll、喜欢唱歌声音多于乐器声等。)

  其实不用上游戏班,父母都可以在家透过音乐与BB玩游戏。以下是我从ZerotoThree出版的“GettinginTune”里,针对零至9个月BB的部分。希望在这里跟各位父母分享。

  1)用音乐建立关系(Bondingwithyourchildthroughmusic)

  诞生后不久,BB便会认出爸爸妈妈的声音。听到父母的声音,他们会特别安心;所以请不要小跟BB说话与唱歌的时间。那是小孩子跟父母建立互信的第1步啊!

  如果你有仔细留意,不论国籍,当做年人跟BB说话的时候,我们总会提高音调、放轻声量,而且说话的内容通常都很有节奏。BB未必会分辨出那究竟是音乐还是说话;他们就是爱听。

  BB很喜欢看着你说话和唱歌,大1点的BB乃至会开始模仿。有时候,看久了,BB会把头拧开。爸爸妈妈,请不要介意,他们不是不喜欢;他们只是刚才太专着看你而变得累了。这时候候你可以把他的头贴在你的胸口,听你继续轻轻唱歌说话直到入眠-他们会睡得特别甜由于那感觉就像当天住在妈妈的肚子里那样安全。

  当我鼓励父母跟BB唱歌,他们有时会觉得为难;由于他们觉得自己不懂唱歌,有的更夸大说怕自己会弄得孩子5音不全。我对他们说,在这个阶段,BB需要的不是1个模仿对象而是1份安全感与归属感-而只有父母的声音才够满足他们。

  2)从音乐中学习(Learningthroughmelodiesandmovement)

  当我谈婴儿、幼儿的音乐发展,我通常会特地躲避用“教育”2字。由于家长对“教育”有特定的期望,所以如果他们看见“幼儿音乐教育”,他们便会立即联想到1些不设实际的假定;比如说他们希望音乐能令孩子聪明些。音乐的好处其实不存在1种与其他科目的因果关系;如“由于学音乐,所以幼儿能数数”或“由于学音乐,所以BB的集中力提升了”-这些想法即便来自有学术研究,对我来讲都不及1句“由于学音乐,孩子便爱音乐”来得重要。

  在幼儿明白语言之前,他们已记得旋律。如果你在BB睡前给他唱同1首歌,他们会把那旋律和安静联系在1起。他们不需要知道那是首有关星星或绵羊的歌;只要旋律1想起,他们便知道爸爸妈妈想他们怎样(固然他们服从不服从又是另外一回事)。这不正是沟通的第1步吗?而教育跟本就是两代间的沟通。

  等BB长大1点,这类沟通会渐渐变成双向。你跟他们说话,他们会静静听;当你停顿,他们便会模仿你去“发言”。不要看漏这小小的1步,“turn-taking”是很多幼稚园生还未学会的习惯啊!再大1点,他们会开始1些律动;他们会摇晃身体或坐着用屁股弹弹弹,然后到大肌肉的活动、最后连小肌肉也能参与舞蹈!我们不需要刻意“教”BB怎样拍手、怎样转圈。只要他们有机会多看,很自然地,他们便会开始模仿。所以,爸爸妈妈,请不要觉得害臊!与你的BB纵情舞蹈,他们看见自己的父母享受音乐、享受舞蹈,他们怎会不酷爱这两种艺术。说到底,BB时期的教育其实来自父母对不同事情的酷爱。妈妈爱音乐,BB自然喜欢听歌;爸爸爱远足,BB会喜欢亲近大自然,一样地,妈妈爱shopping、爸爸爱跑马,BB也爱。。。=)

  3)用音乐去启发创意(Music-Creativityconnection)

  BB的创意,是成年人不能理解的。他们听到音乐,会开始动起来;虽然他们的律动没有特定节奏和拍子,但看他们快乐的模样,我们成年人不能不承认BB真的晓得陶醉于自己的音乐世界里。到他们的小手能够捏东西,他们又会随着音乐响起而摇动手里的小乐器。

  从前有家长在上课后紧张地问我:“我的宝宝怎样还不晓得跟这老师做?老师打鼓,他却自己爬开;老师说要安静,他却偏要继续打鼓。怎办?”我通常会笑着回答:“如果1个还未满1岁的BB能够完全随着老师做,那不是很可怕吗?”我常说,游戏班里的活动,根本是满足成年人的安排。

  1堂4105分钟,先有欢迎歌,再来推拿、接着有快歌舞蹈、玩乐器,最后有慢歌时间让BB静下来-这样两百块钱总算没有白花。但我相信每位父母都知道,那种走马看花的速度,与BB的学习速度根本完全不配合。爸爸妈妈,要紧记,不管什么时候,BB都需要时间去听、去想、去触摸、去记住;赶快地完成打鼓、舞蹈、摇铃等活动,觉很多姿多彩的,到头来只有父母。

  对我而言,音乐课里最美丽的1刻是当做年人便成旁观者时,BB会在音乐里决定自己表达的方式-有的会爬来爬去、有的会呆着看其他人爬来爬去、有的会咿咿呀呀地叫、有的会抱着爸爸妈妈;艺术的美正在于百花齐放,而创意就是跟他人不1样。

  耳朵是关不掉的,不管BB选择在听音乐是做甚么,只要是安全,便随他们罢!

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